BAŞARI REHBERİ Prof Dr. Zekeriya ALTAÇ’ın Kişisel Sitesi Eskişehir Osmangazi Üniversitesi

Play Now

Soruları okuyup sesli bir şekilde cevap verin, böylece kendi sesinizi duyabilirsiniz. Eleştiri korkusu; kişiden inisiyatifi alır, hayal gücünü yok eder, kişinin; bireyselliğini sınırlar, kendine güvenini yıkar ve kişiye yüzlerce şekilde zarar verir. Ebeveynler çocuklarını eleştirerek tamir edilmez yaralar açabilirler. Kendini analiz, insanın bilmek istemediği zayıflıklarını açığa çıkarır. Bu inceleme şekli hayattan sıradanlık ve yoksulluktan başka bir şey isteyenler için gereklidir. İnceleme bittiğinde kendiniz hakkında daha fazla şey biliyor olacaksınız.

TEV Üstün Başarı Bursları

Başkalarının ölçütleriyle değil, ancak kendinizin belirlediği ölçütlerle başarılı olmak size mutluluk verecektir.. Lütfen bilgilerinizi kimlik kartınızında bulunan bilgiler ile aynı yazınız.

Başarı nedir? Nasıl tanımlanır?

• Türkiye İnovasyon ve Başarı Ödülleri Törenin’ de ” ILIN E-DÖNÜŞÜM PROJESİ ÖDÜLÜ ASELSANNET ’E ” verildi.
• 2 yıllık meslek yüksekokulları ya da yüksekokullar kapsamında eğitim veren 2 yıllık üniversite taban puanları da fakülte eğitiminin verildiği 4 yıllık üniversite taban puanları gibi değişiklik gösterecektir.
• Şirketinizin büyüklüğü veya çalışan sayısı ne olursa olsun bizim için önemli olan başlangıç noktanızdan ulaştığınız sonuç, ortaya çıkarttığınız başarı ve topluma kattığınız değerdir.
• Taban puanın olmaması, bir önceki yıl bu programa herhangi bir yerleştirme yapılmadığı, dolayısıyla programın yeni bir program olduğu anlamına gelir.
• Özel  İstanbul Başarı Koleji alanında deneyimli ve yenilikçi öğretmenleri , yöneticileri  ve idari kadrosuyla çocuklarımızı sevgi ile kucaklayan kocaman bir ailedir.

Kuruluş yılı dolayısıyla 2007 yılından itibaren Üstün Başarı Bursu vermektedir. Her yıl yaklaşık 60 ila 70 yeni öğrenci TEV Üstün Başarı Bursu almak üzere seçilmektedir. Üstün Başarı Bursuna ÖSYM’nin düzenlediği Yüksek Öğretim Kurumları Sınavında (YKS) SAY, SÖZ, EA puan türlerine göre bölüme yerleştiği puan türünde ilk 5.000’e giren öğrenciler başvuru yapabilmektedir. Jüri her başvuran markayı kendisine sunulan bilgiler ışığında değerlendireceği için gönderilen başvuru sunumlarının başarılı bir şekilde hazırlanması kazanma şansını daha da arttıracaktır.

Türkiye İnovasyon ve Başarı Ödülleri Törenin’ de ” YILIN BAŞARILI E-TİCARET OYUN PLATFORMU ” ödülü ” OYUNFOR ” a verildi. Türkiye İnovasyon ve Başarı Ödülleri Törenin’ de ” YILIN İNOVATİF TEKSTİL ÇÖZÜMLERİ MARKASI ” ödülü ” ANADOLU İPLİK ” e verildi. Türkiye İnovasyon ve Başarı Ödülleri Törenin’ de ” YILIN ENDÜSTRİ 4.0 TEKNOLOJİLERİ MARKASI ” ödülü ” BREN ” e verildi. Çevrildiği tüm ülkelerde, her yaştan okuru felsefeyle buluşturan “Çıtır Çıtır Felsefe” dizisinin on dördüncü kitabı başarı kavramını tartışıyor.

• Kimilerine göre başarının para, şöhret, zenginlik, eğitim vs. olabildiğini yukarıda söylemiştik.
• Eleştirilme korkusu, hiçbir zaman planlama ve hareket aşamasına ulaşmayan çoğu fikrin yok edilmesinin altında yatmaktadır.
• Beyninizin gerçek sermaye değeri, (hizmetinizi pazarlayarak) elde ettiğiniz gelirin miktarıyla belirlenebilir.
• Adını, büyük çınar, Osmanlı devletinin kurucusu Osman Gazi’den alan okulumuz, onun kurduğu köklü bir devlet gibi geçmişten aldığı mirası gelecek nesillere taşımayı amaç edinmiştir.

Türkiye İnovasyon ve Başarı Ödülleri Törenin’ de ” MAKİNE SEKTÖRÜNDE YILIN İNOVASYON MARKASI ÖDÜLÜ BENEKS MAKİNE ’YE ” verildi. Türkiye İnovasyon ve Başarı Ödülleri Törenin’ de ” YILIN İNOVATİF SOSYAL SORUMLULUK PROJESİ ÖDÜLÜ AIMS ’E ” verildi. Türkiye İnovasyon ve Başarı Ödülleri Gala Gecesi’nde Yılın İnsan Kaynakları ödülünün sahibi KORDSA oldu. Tercih listesine ilk sırada İTÜ’yü yazan ve bu tercihindeki bölüme ilk sırada yerleşen öğrencilere aylık 2500 ₺ Burs verilecektir. Kendilerini gerçekte oldukları gibi görmek isteyenlere yardım etmek için aşağıdaki soru listesi hazırlanmıştır.

Adını, büyük çınar, Osmanlı devletinin kurucusu Osman Gazi’den alan okulumuz, onun kurduğu köklü bir devlet gibi geçmişten aldığı mirası gelecek nesillere taşımayı amaç edinmiştir. O halde bize lazım olan şey herkesin kabul ettiği başarıya ulaşmak değil, öncelikle bizi mutlu edecek gerçek başarıya ulaşmak için gayret etmektir. Aynı şekilde bir öğretmen de dersle ilgili değerlendirme kriterlerini hele sınav esnasında değiştirmemelidir. Bu hususa dikkat edilmezse öğrencinin ya da sporcunun kendini hazırladığı standartlarla karşılaştığı standartlar örtüşmeyecek ve ortaya muhtemel bir başarısızlık çıkacaktır. Kimilerine göre başarının para, şöhret, zenginlik, eğitim vs. olabildiğini yukarıda söylemiştik. Bu bakış açısındaki farklılıklar elbette gözlemcinin kriterine göre de değişkenlik gösterecektir.

Fuzûlî, Nâbî gibi şairlerimizin isimleri ve eserleri de bize göstermektedir ki şöhretten ziyade tevâzuya ancak bir o kadar da farklı alanlarda kendimizi yetiştirmeye ihtiyacımız var. Herkes için başarının değişik bir anlamı ve başarılı olmanın değişik birtakım ölçütleri olabilir. Siz de, kendiniz için, bunları tanımlayabilir ve belirleyebilirsiniz.

Bir önceki yıl gerçekleştirilen üniversite sınavı sonuçlarına göre belirlenen taban puanları, üniversitelerdeki program türlerine göre de farklılık gösterir. 2 yıllık meslek yüksekokulları ya da yüksekokullar kapsamında eğitim veren 2 yıllık üniversite taban puanları da fakülte eğitiminin verildiği 4 yıllık üniversite taban puanları gibi değişiklik gösterecektir. TYT oturumu ile alınan puana bağlı olarak yapılacak 2 yıllık ön lisans programları tercihlerinde, bu programların taban puanlarının dikkate alınması gerekir. Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nda alan yeterlilik testindeki ilgili puan türüne göre soruları cevaplayan adaylar da 4 yıllık lisans programı tercihleri için bir önceki yıla ait lisans puanları taban puanlarına göre tercihlerini yapabilirler. Tercih etmek istedikleri üniversitelerin ilgili bölümlerindeki taban puanları farklı yılları dikkate alarak karşılaştırabilirler. Bu karşılaştırma sırasında birbirini takip eden yıllara göre, bölümün puanına yönelik bir değerlendirmede de bulunabilirler.

„Bir insan bir şeyi, bütün geleceğini tek bir tekerleğin dönüşüne bağlamaya hazır olacak kadar istiyorsa onu elde edeceği kesindir.“ Bu yüzden her gün „yaratıcı düşünme zamanı“ için 30 dakikalık bir süre belirleyin ve hedefinize odaklanın. Bu önemli süreç sırasında, zihninizi istediğiniz şeyler üzerinde tutun, istemediğiniz (ya da istememeniz gereken) şeyleri dışarıda bırakın. Gençlerde ve çocuklarda girişimcilik bilincini ve davranış yapısını deneyimleterek geliştirmek. Gençlerde ve çocuklara girişimciliği kariyer alternatifi olarak benimsetmek.

Başarısızlık bir insanı ele geçirdiğinde, en kolay ve mantıklı olanı vazgeçmek gibi görünür. En başarılı insanlar; en büyük başarılarının yenilgiyle karşılaştıkları noktadan bir adım ötede ortaya çıktığını söylemişlerdir. Başarı neredeyse elle tutulacakken insana çelme takmaktan büyük zevk alır. Özel İstanbul Başarı Koleji’nde eğitim sadece derslerle sınırlı değildir. Yaş gelişim ve ihtiyaçları doğrultusunda oyun ve fiziksel aktiviteler de  programlarımızda yer alır. Bu etkinlikler çocuğa sadece bilgi vermemizi sağlamamakta, aynı zamanda yaratıcılık , soyut düşünebilme, problem çözme, iş birliği, paylaşma, sıra bekleme gibi günlük hayatını  ve sosyal ilişkilerini şekillendirecek becerileri yaşayarak  geliştirmesini sağlamaktadır.